Словообразование. Происходит от греч. рeriоdоs - круговращение.
Категория. Выделение в онтогенезе качественно своеобразных ступеней психического развития.
Исследования. В разных моделях задействованы разные стадии, используемые для их выделения критерии также различны.
Читать далее »
Категория. Феномен мнемического процесса.
Специфика. Связывание какого-либо действия с другим, ранее выполнявшимся, приводящее или к улучшению, или к ухудшению его выполнения или освоения. Это основано на том, что данные действия имеют какие-то общие когнитивные или поведенческие элементы.
Категория. Особые, прежде всего эмоциональные, переживания высокой субъективной интенсивности, доходящие до экстаза (восторженность, счастье), связанные личностным принятием религиозных воззрений.
Специфика. Жизненный путь воспринимается как сделавший резкий поворот к истине. Возникают миссионерские стремления. Может выступать как проявление патологического процесса.
Категория. Эмоциональный компонент, сопровождающий то или иное предметное восприятие и представление.
Специфика. Введение этого понятия позволяет при исследовании познавательных процессов включать в анализ субкортикальные и вегетативные процессы. Особенно широко использовалось это понятие в рамках гештальтпсихологии, в частности Э.Вартеггом.
Читать далее »
Словообразование. Происходит от лат. signum - знак.
Автор. И.П.Павлов.
Категория. Вид сигнальной системы.
Специфика. Система ориентировки животных на непосредственные раздражители, в качестве которых могут выступать зрительные, слуховые, тактильные сигналы, связанные с приспособительными условно-рефлекторными реакциями.
Категория. Психологическое направление, возникшее в 1879 г. в Лейпциге и связанное с В.Вундтом.
Специфика. Вундт исходил из того, что психология сначала должна изучить элементы переживаний и поведения, лишь после чего может подойти к осознанному их синтезу. В этом подходе чувствовалось сильное влияние естественнонаучной парадигмы и стремление отмежеваться от “наук о духе”, феноменологии. При этом для Вундта речь шла об единстве субъекта и объекта. Он обосновал три условия корректного эксперимента: произвольность, повторяемость, вариабельность. Эти установки в Америке были подхвачены бихевиоризмом.
Словообразование. Происходит от греч. pais - дитя и logos - слово, наука.
Категория. Направление в психологии и педагогике.
Специфика. Возникла в конце ХIХ в. под действием эволюционных идей. Связана прежде всего с именем С.Холла, который в 1889 г. создал первую педологическую лабораторию. В педологии ребенок рассматривался комплексно, во всех своих проявлениях, в постоянном развитии и в различных, в том числе социальных, условиях, а целью ставилось помочь развитию всех его потенций.
Словообразование. Происходит от греч. pais - дитя + agо - воспитываю и psyche - душа + logos - учение.
Категория. Раздел психологии.
Специфика. Изучает закономерности процесса присвоения индивидом социального опыта в условиях специально организованного обучения.
Словообразование. Происходит греч. pathos - страдание.
Категория. Понятие античной культуры.
Специфика. Страдание, к которому привели собственные действия человека, ведомого сильной страстью, т.е. - завершение и разрешение страсти в страдании. В учении Аристотеля пафос рассматривался как одно из основных понятий эстетики: смерть или другое трагическое событие, происходящее с героем произведения, вызывает у зрителя сострадание или страх, которые разрешаются затем в катартическом переживании. От термина “пафос” образована основа “пато-”.
Словообразование. Происходит от англ. рattern - модель, образец.
Категория. Объединение сенсорных стимулов как принадлежащих одному классу объектов.